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MedZen: ensaios sobre vivências e humanidades na curva do rio

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Adentrar o ensino superior sempre é motivo de júbilo para estudantes e seus entes queridos. Em uma sociedade na qual a medicina é vista como uma carreira de destaque e status, o evento ainda se torna mais relevante, com nuances de jornada épica e mudanças significativas do cotidiano de estudantes e familiares.

Tais mudanças incluem uma nova rotina de aprendizagem, por vezes, com metodologias diferentes das até então vivenciadas, complementadas por novas abordagens de ensino, como seminários, apresentações orais, práticas em diferentes laboratórios e cenários de assistência, ampliando as atividades do estudante, ao mesmo tempo que o expõem a novos ambientes e vivências acadêmicas. Da mesma forma, uma nova dinâmica de avaliação é geralmente estabelecida e provas longas e dissertativas se somam a avaliações práticas, arguições, trabalhos escritos e tantos outros diferentes procedimentos, por vezes com resultados inesperados para estudantes que, até então, trilhavam um percurso acadêmico coroado de sucessos. Somado a isso, podemos acrescentar a mudança de cidade, com afastamento do núcleo familiar e novas convivências (repúblicas, grupos de estudo, turmas) que se estabelecem e podem ser geradoras de conflitos e situações adversas na vida universitária.

Roteiro de Habilidades Médicas – Pediatria

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A Pediatria é um campo da Medicina que atua no cuidado à criança e ao adolescente. A assistência pediátrica apresenta algumas particularidades nesse cuidado, principalmente relacionados ao crescimento e ao desenvolvimento do ser humano.

50 anos do Curso de Educação Física do UniFOA

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A criação de instituições de formação é um passo importante, talvez mesmo fundamental, no delineamento de um campo de atuação. Elas são um ponto de inflexão no qual se imbricam questões que estão para além da garantia de oferta de serviços de qualidade aos potenciais usuários. O seu perfil também indica os fatores de valorização endógena e exógena dos futuros profissionais, bem como o que deles se espera em suas intervenções. Apenas atender o mercado? Tensionar as fronteiras do mercado? Que compromissos políticos deve assumir para além do mercado?

Quando essa formação é de nível universitário, há outras questões não menos importantes envolvidas, relacionadas à configuração de uma disciplina acadêmica. Como essa instituição estará atenta e contribuirá com os debates de uma área de conhecimento que pode se estruturar stricto sensu como uma ciência ou a partir de uma necessidade específica de intervenção, como é o caso da Educação Física?

Identificação Botânica e Lâminas Histológicas – UniFOA Três Poços

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DISPONÍVEL PARA DOWNLOAD NOS FORMATOS PDF E EPUB.

O resultado satisfatório da identificação botânica está relacionado, em sua maioria, com a forma de coleta, preparo e transporte das amostras até o laboratório, bem como das anotações feitas no campo no momento da coleta. As amostras, quando coletadas seguindo determinadas técnicas básicas, integrarão acervos de herbários e constituirão uma documentação científica que elevará o conhecimento da biodiversidade vegetal brasileira, permitindo o uso sustentável dos recursos botânicos.

Educação Ambiental: possíveis olhares

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A presente produção “Educação Ambiental: possíveis olhares” se constituí como um espaço de divulgação dos estudos de pesquisadores e acadêmicos do Mestrado Profissional em Ensino em Ciências da Saúde e do Meio Ambiente e do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro campus Volta Redonda. A proposta da referida produção é ampliar o debate pela busca de um conhecimento prudente com potencial de produzir uma vida mais decente, proporcionando o debate e troca de experiências pedagógicas concretas das escolas, utilizando a temática da Educação Ambiental como centralidade.