MedZen: ensaios sobre vivências e humanidades na curva do rio

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Adentrar o ensino superior sempre é motivo de júbilo para estudantes e seus entes queridos. Em uma sociedade na qual a medicina é vista como uma carreira de destaque e status, o evento ainda se torna mais relevante, com nuances de jornada épica e mudanças significativas do cotidiano de estudantes e familiares.

Tais mudanças incluem uma nova rotina de aprendizagem, por vezes, com metodologias diferentes das até então vivenciadas, complementadas por novas abordagens de ensino, como seminários, apresentações orais, práticas em diferentes laboratórios e cenários de assistência, ampliando as atividades do estudante, ao mesmo tempo que o expõem a novos ambientes e vivências acadêmicas. Da mesma forma, uma nova dinâmica de avaliação é geralmente estabelecida e provas longas e dissertativas se somam a avaliações práticas, arguições, trabalhos escritos e tantos outros diferentes procedimentos, por vezes com resultados inesperados para estudantes que, até então, trilhavam um percurso acadêmico coroado de sucessos. Somado a isso, podemos acrescentar a mudança de cidade, com afastamento do núcleo familiar e novas convivências (repúblicas, grupos de estudo, turmas) que se estabelecem e podem ser geradoras de conflitos e situações adversas na vida universitária.

Telemedicina: princípios de atendimento em saúde

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O Grupo de Estudos em Tecnologia da Informação e Comunicação em Educação Médica – GETICMED, do Centro Universitário de Volta Redonda – UniFOA, foi criado no início de 2011 com a proposta de promover um espaço extracurricular para incentivar a interação de discentes, mediados por docentes, em diferentes fases da formação médica, estimulando o debate e o raciocínio crítico dos alunos.  Por meio do estudo e discussão de artigos recentes da literatura científica relacionados à área de saúde, em especial à medicina, e com olhar transversal para as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), as novas tecnologias incorporadas à aprendizagem e o exercício profissional, o grupo se mantém em constante renovação, com a participação de mais de 20 integrantes por ano.

Deficiência de Vitamina A na Segunda Metade do Século XIX (1850-1899): uma doença de crianças escravas

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Este trabalho que nos é apresentado aborda o período final da escravização no Brasil, e, na análise do seu levantamento historiográfico, mostrou que a população escravizada foi a que mais sofreu com a má alimentação e suas consequências. A hipovitaminose A é um exemplo dentre as muitas carências nutricionais apresentadas pelo brasileiro, naquela época e, nosso país, até hoje, paga um ônus social em decorrência dos trezentos anos de escravização, cuja única finalidade foi a de manter o sustento econômico das elites escravocratas.

Roteiro de Habilidades Médicas – Pediatria

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A Pediatria é um campo da Medicina que atua no cuidado à criança e ao adolescente. A assistência pediátrica apresenta algumas particularidades nesse cuidado, principalmente relacionados ao crescimento e ao desenvolvimento do ser humano.

50 anos do Curso de Educação Física do UniFOA

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A criação de instituições de formação é um passo importante, talvez mesmo fundamental, no delineamento de um campo de atuação. Elas são um ponto de inflexão no qual se imbricam questões que estão para além da garantia de oferta de serviços de qualidade aos potenciais usuários. O seu perfil também indica os fatores de valorização endógena e exógena dos futuros profissionais, bem como o que deles se espera em suas intervenções. Apenas atender o mercado? Tensionar as fronteiras do mercado? Que compromissos políticos deve assumir para além do mercado?

Quando essa formação é de nível universitário, há outras questões não menos importantes envolvidas, relacionadas à configuração de uma disciplina acadêmica. Como essa instituição estará atenta e contribuirá com os debates de uma área de conhecimento que pode se estruturar stricto sensu como uma ciência ou a partir de uma necessidade específica de intervenção, como é o caso da Educação Física?

Adendo do PDI UniFOA: período de pandemia da COVID-19

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A pandemia referente ao COVID-19 originou um cenário de intensa turbulência na educação superior brasileira no ano de 2020. A necessidade de implementação de medidas preventivas em relação à saúde da população fez ser necessária a adoção de ações, por parte do Centro Universitário de Volta Redonda – UniFOA, no sentido da continuidade de suas atividades de ensino, respeitando-se as normatizações oriundas do Ministério da Educação, bem como mantendo-se a qualidade nos seus processos.

V Simpósio em Ensino em Ciências da Saúde e do Meio Ambiente

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Uma oportunidade se nos apresenta por meio da Tecnologia, que se confira nesta obra, no formato de um e-book. Esta possibilidade de tornar público o empenho do corpo docente do Mestrado Profissional em Ensino em Ciências da Saúde e do Meio Ambiente (MECSMA) no que se refere à construção do saber a partir deste curso no Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA), permitiu apresentar à comunidade acadêmica parte dos resultados obtidos nas Dissertações defendidas pelos mestrandos, sob orientação desses professores.

I Decênio de Pesquisa do MECSMA – Mostra de Produtos

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O Programa de Mestrado Profissional em Ensino em Ciências da Saúde e do Meio Ambiente, visa promover um espaço de reflexão acadêmica e, sobretudo a aplicação da pesquisa, de forma a agregar valor ao cotidiano das suas atividades, focando em apresentações de trabalhos científicos, com ênfase nos produtos resultantes de pesquisas já concluídas envolvendo docentes e discentes de MECSMA.