A falta de cadáver nas instituições, os obstáculos que a legislação cria para trabalhar com o cadáver fresco e a lentidão dos processos jurídicos para a liberação dos cadáveres para instituições de ensino dificultam o estudo, ensino e aprendizagem da anatomia e neuroanatomia, limitando a compreensão dos estudantes dos cursos da área da saúde como Medicina, Fisioterapia, Educação Física, Odontologia, Enfermagem, etc. para com os conhecimentos sobre a neuroanatomia. Nesse contexto foi importante desenvolvermos um material que potencialize a qualidade do ensino em neuroanatomia. A utilização de imagens de peças anatômicas do laboratório para compor o atlas fotográfico de neuroanatomia aproxima o aluno de peças reais do anatômico mesmo estudando fora do laboratório, democratizando o conteúdo de neuroanatomia diante do alto preço de bibliografias para o estudo e conduzindo o aluno a uma metodologia ativa no processo de aprendizagem, trazendo responsabilidade a ele para o estudo deste assunto.
Além disso, tendo em vista que este projeto faz parte de um grupo de projetos que foi submetido e autorizado pelo COEPs (Comitê de Ética em Pesquisa em Seres Humanos) do UniFOA com o CAAE: 39703420.2.0000.5237 e parecer número 4.434.013, este atlas funciona como uma forma para diminuir a divulgação ilegal de imagens de cadáveres, a respeito da lei de proteção ao cadáver, sendo uma saída lícita para obtenção de imagens apenas para fins científicos e de ensino.