A cria\u00e7\u00e3o de institui\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o \u00e9 um passo importante, talvez mesmo fundamental, no delineamento de um campo de atua\u00e7\u00e3o. Elas s\u00e3o um ponto de inflex\u00e3o no qual se imbricam quest\u00f5es que est\u00e3o para al\u00e9m da garantia de oferta de servi\u00e7os de qualidade aos potenciais usu\u00e1rios. O seu perfil tamb\u00e9m indica os fatores de valoriza\u00e7\u00e3o end\u00f3gena e ex\u00f3gena dos futuros profissionais, bem como o que deles se espera em suas interven\u00e7\u00f5es. Apenas atender o mercado? Tensionar as fronteiras do mercado? Que compromissos pol\u00edticos deve assumir para al\u00e9m do mercado?<\/p>\n\n\n\n
Quando essa forma\u00e7\u00e3o \u00e9 de n\u00edvel universit\u00e1rio, h\u00e1 outras quest\u00f5es n\u00e3o menos importantes envolvidas, relacionadas \u00e0 configura\u00e7\u00e3o de uma disciplina acad\u00eamica. Como essa institui\u00e7\u00e3o estar\u00e1 atenta e contribuir\u00e1 com os debates de uma \u00e1rea de conhecimento que pode se estruturar stricto sensu como uma ci\u00eancia ou a partir de uma necessidade espec\u00edfica de interven\u00e7\u00e3o, como \u00e9 o caso da Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica?<\/p>\n\n\n\n
A depender do cen\u00e1rio onde se insere, a import\u00e2ncia das institui\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o pode extrapolar esses elementos mais diretamente relacionados \u00e0 atua\u00e7\u00e3o profissional\/campo acad\u00eamico, tendo rela\u00e7\u00e3o com impactos locais. Em muitas cidades desse nosso pa\u00eds continental, podemos observar tal aspecto de forma m\u00faltipla.<\/p>\n\n\n\n
Institui\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas promovem desenvolvimentos m\u00faltiplos nas localidades onde se inserem. Movimentam a economia com o tr\u00e2nsito de alunos. Interferem com o conhecimento gerado no aperfei\u00e7oamento dos servi\u00e7os. Criam mesmo fatores de valoriza\u00e7\u00e3o e eleva\u00e7\u00e3o da autoestima em fun\u00e7\u00e3o dos bons resultados obtidos.<\/p>\n\n\n\n
Esse impacto local pode mesmo ser ampliado, envolvendo outras cidades, atraindo gente de outras localidades, destacando-se num cen\u00e1rio em que h\u00e1 poucas op\u00e7\u00f5es. O pioneirismo de algumas dessas institui\u00e7\u00f5es tem sido registrado na hist\u00f3ria. Nos dias de hoje, no Estado do Rio de Janeiro, h\u00e1 muitas alternativas para os que desejam cursar Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, op\u00e7\u00f5es espalhadas por diversas cidades. Houve um tempo que o quadro era muito distinto.<\/p>\n\n\n\n
Em 1939, surgira a Escola Nacional de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, ligada \u00e0 Universidade do Brasil. Somente na d\u00e9cada de 1970 foram criadas novas iniciativas de forma\u00e7\u00e3o. O curso da FOA foi um dos pioneiros do Estado, o primeiro do interior. Seus impactos extrapolam os limites de Volta Redonda. Na verdade, a essa institui\u00e7\u00e3o se aplicam todas as relev\u00e2ncias que apontamos anteriormente.<\/p>\n\n\n\n
S\u00e3o incalcul\u00e1veis as contribui\u00e7\u00f5es do Curso de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica da FOA nos seus 50 anos de exist\u00eancia \u2013 para a forma\u00e7\u00e3o profissional, para a Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica brasileira, para a cidade de Volta Redonda, para o Sul Fluminense, para o Estado do Rio de Janeiro. Por suas fileiras, passaram grandes nomes, entre os quais Manoel Jos\u00e9 Gomes Tubino. Os impactos de suas iniciativas s\u00e3o imensur\u00e1veis.<\/p>\n\n\n\n
Incalcul\u00e1veis, imensur\u00e1veis, mas registr\u00e1veis. Frente \u00e0 impossibilidade de recuperar todos os passos de uma trajet\u00f3ria \u2013 limite que se imp\u00f5e sempre aos historiadores, cabe fazer recortes, eleger marcos, elencar iniciativas e nomes importantes. Por isso, devemos saudar enfaticamente o lan\u00e7amento deste livro que tenho a honra e privil\u00e9gio de prefaciar.<\/p>\n\n\n\n
Nos cap\u00edtulos que se seguem, escritos por colegas que em diferentes momentos fizeram ou fazem parte da hist\u00f3ria da hoje UniFOA, o(a)s leitore(a)s ter\u00e3o acesso a alguns importantes registros e avalia\u00e7\u00f5es sobre sua trajet\u00f3ria. Poder\u00e3o vislumbrar algo de sua import\u00e2ncia, perspectivar o quanto homens e mulheres em movimento pensaram e sonharam projetos.<\/p>\n\n\n\n
Que venham mais 50 anos! E que esse primeiro cinquenten\u00e1rio sirva de inspira\u00e7\u00e3o para o futuro, que dele possam ser tiradas li\u00e7\u00f5es sobre o que deve ou n\u00e3o ser feito, poss\u00edveis ajustes, novos arranjos. Fundamentalmente, todavia, que seja um tempo de celebra\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Victor Andrade de Melo<\/p>\n\n\n\n
Primavera de 2021.<\/p>\n\n\n\n